Sep 152011
 

Miércoles 13 de septiembre de 2011
Campo de la Cebada.
Modera: Jubal.
Turnos de palabra: Laura
Acta: Andrés

Jubal hace la presentación del acto, informa sobre los objetivos del mismo y propone el siguiente orden del día, que es aprobado por unanimidad:

1. Conflicto laboral en los centros educativos del barrio
2. Situación de deterioro de la Educación Pública
3. Propuestas de Acción en el Barrio

A continuación se abren turnos de palabra:

• Docente en el IES San Isidro.
Habla de que las movilizaciones no viene motivadas por el aumento en la carga lectiva del profesorado en 2 horas, sino en los recortes en la educación que este aumento supone. Comenta el agravio comparativo entre la supresión de las tutorías en la pública, mientras en la privada-concertada se mantienen. Cuestiona que los recortes en Educación tengan una justificación presupuestaria, ya que por otro lado se aumentan las desgravaciones fiscales a las familias con hijos-as en la privada y se plantea la creación de una policía autonómica Es un ataque a la pública, que en la CAM representa ya sólo el 40% del alumnado.

• Mª Eugenia. Profesora IES San Isidro.
Comenta que en los últimos años se han perdido 13 docentes en el centro a causa de los recortes. Es un ataque a la Educación Pública y que éste es un paso más, que supone la perdida de trabajo de 30000 interinos. Informa que estos recortes ocasionan que muchos funcionarios con plaza estén impartiendo asignaturas afines, que no son de su especialidad.

• Sofia. Interina sin trabajo desde 2009/2010 y miembro de Soy Pública.
Lee manifiesto: DISCURSO PARA EL DEBATE DEL PUEBLO SOBRE EL ESTADO DE LA NACIÓN. 29J-2011

• Vecina del barrio y docente.
Destaca las repercusiones que van a tener los recortes en barrios desfavorecidos. Es madre de alumnos del CEIP La Paloma y apoya la lucha de los docentes, ya que afirma que llevan sufriendo recortes desde el curso pasado. Explica como van a afectar los recortes en su Departamento y como ella va a tener que impartir materiasque no son de su especialidad.

• Fátima. Maestra interina de E. Física en paro.
Explica las consecuencias de los recortes en primaria.

• Enrique. Vecino del barrio y padre de alumnos del IES San Isidro.
Afirma que la lucha de los docentes es la lucha de la comunidad educativa. Cree que el 15M debe apoyar las acciones que propongan los docentes y que desde las Asambleas deben salir propuestas de acción en esa línea. También destaca la importancia de la lucha vecinal.

• Docente en el IES San Isidro. (el mismo de la 1ª intervención)
Informa que en la Asamblea del centro se ha decidido visibilizar la lucha mediante lazos verdes.

• Fátima. Maestra interina de E. Física en paro.
Informa que la Asamblea de interinos ha decidido hacer puntos de información por la ciudad y pide la colaboración de los padres y madres.

• Vicky, docente de FP y miembro de la Asamblea del barrio.
Cuenta que en su centro van a comenzar el curso con la proyección de la película “La clase” y que van a organizar asambleas semanales. Destaca la importancia de la lucha a largo plazo.

• Docente de Escuela de Idiomas Jesús Maestro.
Informa que en su centro se han perdido 8 profesores-as y que se ha suprimido la oferta en varios idiomas. Destaca la importancia del aprendizaje de lenguas como derecho y que estos recortes impiden a mucha gente que acceda a su conocimiento. Destaca la importancia de la lucha en unidad (docentes funcionarios, interinos, padres-madres, alumnado)

• Madre del AMPA del IES San Isidro.
Hace un llamamiento a los padres-madres del AMPA del centro a movilizarse. Comenta que en comparación con los colegios, en el instituto tienen muy poco peso. Que son muy pocos socios-as y que tienen dificultad para contactar con el resto de padres-madres. Invita a los padres-madres del centro a que se asocien.

• Madre del AMPA del CEIP Santa Maria.
Comenta que están convirtiendo los colegios en guetos, ya que entra mucho alumnado extranjero que no conoce el idioma y no hay apoyos suficientes a los docentes para cubrir adecuadamente esta realidad. Informa que su AMPA va a tener una Asamblea y pregunta sobre acciones concretas.

• Pepe. Miembro de la Asamblea del barrio y padre de alumnos de centros del barrio.
Defiende la Educación Pública frente al deterioro en la consideración social de la misma.

• Fatima. Maestra interina de E. Física en paro.
Propone que los padres y madres colapsen los DAT con quejas. Informa sobre la desconvocatoria de oposiciones en primaria/infantil en la CAM.

• Vecina del barrio y madre.
Destaca la importancia de la toma de conciencia de los recortes frente al mensaje que ofrecen los medios de comunicación. Cree que la inversión en Educación es en lo que mejor puede invertir un país. Pide que los docentes sean más trasgresores.

• Pedro. Miembro de la Asamblea del barrio y padre.
Pide unidad de los padres-madres en el apoyo a los docentes. Pide apoyo también
en la lucha en contra de la privatización de lo público en general.

• Interina en paro.
Propone que se monte un punto de información en el barrio. Cree en la importancia de crear un estado de opinión y comenta que se siente más indignada como ciudadana, que como interina sin trabajo.

• Belén. Miembro de la asamblea del barrio y detenida en la Manifestación contra la
financiación pública de la visita papal.

Informa sobre su caso y destaca la importancia de hacer público lo que quieren
hacernos que sea individual.

Se abre un turno para hacer PROPUESTAS DE ACCIÓN en el barrio:

• Envío de cartas de padres-madres a los medios de comunicación.
• Envió de quejas de padres-madres a la Consejería de Educación.
• Actos de información en el Rastro.
• Visibilzar en los centros el número de docentes que faltan (se propone hacer siluetas de personas en carton que identifiquen a cada uno de los docentes despedidos)
• Se cuelguen pancartas en los balcones del barrio.
• Se presenten denuncias desde los Consejos Escolares.
• Se asista a las manifestaciones que se convoquen.
• Difusión desde las redes sociales.
• El IES San Isidro va a hacer un acto informativo en la puerta del centro el 14 de septiembre en la inaguración del curso. Han hecho cartas de información a los padres-madres, carteles y pancartas. Han enviado una carta a El país, y otra junto al AMPA a la Consejería
• Asamblea de docentes de zona centro. 15 de septiembre en el IES San Isidro a las 17:30.
• Encierros en los centros.
• Firmar las acciones en ACTUABLE (http://actuable.es/peticiones/la-comunidadmadrid-debe-retirar-su-brutal-recorte-la)
• Utilizar grupos de percusión en las manifestaciones.
• Utilizar el recurso de quejas de madrid.org para saturar la web.
• Hacer explicito verbalmente nuestra oposición a los recortes con las personas que nos rodean.
• Juntar a las AMPAS del barrio para compartir recursos de traducción y así facilitar llegar a los padres-madres extranjeros del barrio.
• Llevar puesta la camiseta verde los días festivos.
• Crear una Comisión de Educación en el barrio que coordine las acciones.
• Se elabore una panfleto informativo para su difusión en el barrio.

Al final del acto se emplaza a asistir a la manifestaciones del 14 y 18 de septiembre, y se constituye la Comisión de Educación del barrio (docentes, padres-madres y vecinos) para coordinar la acciones a llevar a cabo, que se runirán los lunes a las 19:00 en la Plaza de los Carros.

Descargar el acta

 

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  Un Despiste a “Acta 13 de septiembre 2011 – Debate deterioro y privatización de la Educación Pública”

  1. Buenas, compañeras:

    Lo primero felicitaros por el acto convocado, al que por no encontrarme en Madrid, no pude asistir.

    Como miembro del ya existente grupo de trabajo de Educación de la Asamblea Popular de Austrias, os informo de que ponemos a vuestra disposición el correo del grupo y toda la información que hemos ido recabando en estos meses de trabajo, así como los contactos con otros barrios, asambleas y colectivos ya en lucha. La convocatoria de la asamblea del grupo del Lunes, ya ha llegado a los contactos que se pudieron recoger el día 13.
    Además, me gustaría indicar que sí estuvimos presentes en la Cebada el 13, y que hemos estado presentes en las diferentes asambleas convocadas (desde la celebrada en «dominios» de UGT, las de Retiro y de La Traba) por Profesores en Lucha, con lo que el grupo sí está trabajando en la lucha y las movilizaciones entorno a la situación de la Enseñanza Pública en todas sus etapas Eductivas, así como trabajó en acciones y reivindicaciones anteriores.

    Un saludo.

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